Construire une règle graduee
Construire une règle graduee.
- Pour chaque elève, 1 bande unite et une feuille avec un segment de grande longueur.
Les elèves travaillent individuellement, en appui sur le report et le pliage de bandes, ils construisent une règle graduee.
- Pour chaque elève, 1 bande unite et une feuille avec trois segments alignes, paralleles et de longueurs egales (voir support : Situation 15 – Etape 2).
Les elèves travaillent individuellement, en appui sur le report et le pliage de bandes, ils construisent une règle graduee.
Dans cette seance, vous allez construire votre propre règle graduee. Pour cela, je vous ai donne une feuille de papier sur laquelle un segment est dessine. Vous allez utiliser votre bande unite pour construire la règle. Vous etes libres de la construire comme vous le souhaitez. Vous indiquerez la place du 0 et la valeur de chaque graduation.
La synthèse doit permettre des echanges sur les procedures, la position du 0 et du 1 et la valeur des graduations à partir des règles photographiees et projetees au tableau. La mise en relation entre la valeur des graduations et le report de x fois le demi, le quart, le huitieme… doit être explicitee par le collectif.
Dans cette seance, vous allez construire des règles graduees. Pour cela vous allez utiliser votre bande unite. Vous allez graduer la première règle en demis, la seconde en quarts et la troisieme en huitiemes. Vous indiquerez la place du 0 et la valeur de chaque graduation sur les 3 règles.
La synthèse doit permettre des echanges sur les valeurs des graduations. L'alignement des règles permettant de retrouver les egalites de fractions dans le contexte de mesures de longueurs.
Cette seance va permettre une approche des règles graduees. Elle peut être associee à des seances ou les elèves utilisent des reglettes graduees en lien avec la mesure, le concept de longueur et la numeration.
Cette seance constitue une première etape avant ce qui sera fait en cycle 3 avec les guide-ânes.